המרכז להכשרת מורים למחול ותנועה
חגים ועונות השנה בתנועה

שיעור לראש השנה

ראש וזנב – לשאול את הילדים איזה חג מתקרב? מה אוכלים בחג? איזה ברכות מברכים?

אחת הברכות היא "שנהיה לראש ולא לזנב" אפשר לשאול את הילדים מה זה אומר להיות לראש? לזנב?

נלך בחדר ונניע את הראש, בעצירת המנגינה פסל כשהראש נוגע ברצפה.

נלך בחדר ונניע את הזנב בעצירה פסל כשהזנב נוגע ברצפה.

כנ"ל לפגוש חברה בעצירה ולחבר ראש אל ראש/ זנב אל זנב.

להישאר עם בת הזוג האחרונה.

בראש השנה אוכלים גם תפוח בדבש, מי מייצר את הדבש? הדבורה!

מכל זוג ילדה אחת היא הדבורה והשניה היא הפרח.

הדבורה עפה לה בין כל הפרחים ומוצצת צוף, (מעוף על כריות האצבעות ונפנוף בידיים ככנפיים)
הפרחים יוצרים בגופם פסל מעניין במרחב האישי. 

החלפת תפקידים.

לקטנטנות יותר – הדבורים עפות ואוספות צוף מפרחים דמיוניים או מפרחים המונחים על הרצפה.

עכשו ילדה אחת היא הדבורה והשניה "נעקצת", הדבורים עוברות בין הילדים ובעדינות עוקצות אותן בעזרת אצבע או מרפק (איברים חדים בגוף)
הילדה הנעקצת מניחה יד או איבר אחר בכל מקום עקוץ.

לקטנטנות יותר – הילדים יהיו הפרחים והמורה הדבורה שעוברת ועוקצת.

הדבורים לוקחות את הצוף לכוורת ומכינות דבש ומורחות אותו על כל הרצפה בגלגולים וצורות נוספות

הדבורים אספו מספיק צוף והכינו ממנו המון המון דבש , התעייפו ונרדמו .

קמו בבוקר וגילו שנדבקו לרצפה הדביקה.
(הילדים מנסים לקום ולא מצליחים מפעילים התנגדות נגד הרצפה עד שמצליחים לקום לאט לאט.)
וכשקמים נדבקים להם איברים יד לראש, ברך למצח וכו.., לאחר מכן נדבקים לחברים (רק בזוגות) 

לקטנטנות יותר – להיות יותר ספציפיים להגיד איזה איבר נדבק לרצפה, או איזה איברים נדבקו זה לזה וכו..

איזה פרי טובלים בתוך הדבש? תפוח

בואו נהפוך לתפוחים עגולים עגולים, כשתתחיל המנגינה כל התפוחים שלי יתגלגלו  בחדר וכשהמנגינה תעצור הם מראים לי
אם הם תפוח חמוץ (פרצוף חמוץ) או מתוק (פרצוף מתוק)
הילדים עושים והמורה מנחשת איזה תפוח הם.

ממ.. בא לי לאכול את כל התפוחים .. כל פעם שאמחה מחיאה זה יהיה כאילו לקחתי ביס מהתפוחים והם בהדרגה יהפכו להיות קטנים יותר
עד שלא ישאר מהם פירור.

אפשר לעשות ב- 8,7,6,5 וכו.. ספירות לאחור..

תוך כדי  ספירלה, מהר, לאט וכדומה..

מה שולחים בראש השנה לחברים ולמשפחה? אגרות ברכה

לדבר או להראות צורה של מעטפה,

במרחב האישי כל ילדה יוצרת בגופה צורה של מעטפה שיש בה משולש או כל צורה אחרת שיכולה להיפתח ולהיסגר (כדאי להדגים מספר רעיונות)

ואז פותחים וסוגרים את המעטפה, לפי ספירות או לפי הנחייה של המורה

בזוגות- אחת המעטפה שנפתחת והשניה ברכה שיוצאת מתוכה ורוקדת בחדר, בעצירת המוסיקה "הברכה" חוזרת לתוך "המעטפה" ומתחלפים.

אפשר להחליט על ברכות שכולן ירקדו לפיהן  ואפשר לתת לכל ילדה להחליט איזו ברכה היא.

שקט, שלום, שמחה, אהבה, עושר וכדומה..

לילדי כיתות א ומעלה אפשר לבקש  לזכור רעיון אחד או יותר ולהציגו לפני הקבוצה.

בברכת חג שמח ושנה טובה
רונית עוז

 ©כל הזכויות שמורות לרונית עוז. אין להעתיק,להפיץ,להציג בפומבי או למסור לצד שלישי כל חלק מן הנ"ל בלא קבלת הסכמתה של המחברת בכתב ומראש.